在婴幼儿的教育问题上，目前有两大对立的阵营，一方主张什么都不要教，就让孩子好好地玩。另一方则主张要早早地教，不能让孩子输在起跑线上。

    反对早教的人通常基于以下理由：

    1.学习是一件很艰苦的事情，所以不要让宝宝失去快乐的童年。

    2.宝宝还小，没有必要学任何东西，长大了学一样来得及。

    3.学习是拔苗助长，对宝宝的成长不利。
    ……
    这些人曲解了宝宝“学习”的概念，也低估了宝宝学习的能力。实际上，对宝宝来说，什么都是学习，坐立行走进食玩耍，他经历的一切都是学习。因此，学习可以很快乐，并且成为宝宝特别热衷的活动。实际上，在宝宝出生到6岁，尤其0-3岁，他的学习能力十分惊人，是人类一生学习能力最强的阶段，如果无视宝宝这个阶段的需求与潜能，我们就会妨碍宝宝的发展，并且极大地浪费宝宝的潜能。

    主张灌输的人通常基于以下理由：

    1.现代社会竞争那么激烈，尤其应试教育带给我们非常大的压力，所以一定要让宝宝从小就笨鸟先飞，不要输在起跑线上。

    2.从小就让孩子养成学习习惯，对他的发展会很有帮助。

    3.我们自己小时候没有条件接触钢琴绘画之类的艺术课程，试图通过孩子来圆自己的梦。
    ……
    这些人同样曲解了学习的概念。学这些东西本身没有什么问题，但是一定要视孩子的需求来定，并且要以他能够接受的方式来实施。如果以如此机械的方式来教孩子，我们可就真的剥夺了他快乐的童年了。

    文/林怡